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Martes 19 de julio

Visita al Museo Arquelógico de Irlanda (National Museum of Ireland)

La semana va avanzando, y el coordinador del curso Eduardo nos hace una pequeña explicación de cómo ha de ser nuestro trabajo final del Portfolio y qué tendremos que exponer a nuestros compañeros. Este trabajo se basa en 3 diapositivas (slides) en las que tenemos que reflejar:

1- Ideas principales sobre aquello que hemos aprendido durante el curso.

2- Una foto o imagen que sea representativa de la experiencia cultural vivida estas 2 semanas

3- Cómo vamos a transmitir esta experiencia y aprendizaje a nuestros alumnos.

Hoy toca visitar el Museo Arquelógico de Irlanda, por ello, empezamos con Tom trabajando el vocabulario relacionado con lo que allí podremos ver: turberas, pantanos, descompuesto, preservado, suelo, erosionado... Todo este vocabulario, en inglés no resulta fácil, ya que es bastante técnico o específico.

Peat bogs in Ireland

Vemos un vídeo sobre Tara Brooch, un broche perteneciente al 700 a.C, considerado como el broche irlandés más impresionante jamás descubierto. Con este vídeo trabajamos nuestro listening o capacidad para entender lo que dicen y a partir de ahí, contestamos un cuestionario para ver si lo hemos entendido. Hablamos luego también de los Bog bodies, cuerpos encontrados en los pantanos sin descomponer gracias al suelo de las turberas.

El Museo Nacional de Arqueología (National Museum of Ireland - Archaeology) de Dublín ofrece exposiciones arqueológicas que trazan la evolución de la civilización irlandesa desde la llegada de los primeros habitantes en el Mesolítico hasta la Irlanda medieval. El museo abrió en 1890 y exhibe objetos que datan desde el año 7000 a.C. ordenados a lo largo de siete galerías.

Os dejo algunas fotos del museo.

Instrumentos utilizados para la música en la Prehistoria

Imagen de una de las 7 galerías

Tara Brooch

Adornos de oro que portaban en la Edad de Bronce

Collares de oro

Canoa que utilizaban

En la entrada de una de las galerías

Bog bodies

Galería de la Irlanda vikinga

Imagen desde arriba del museo

Por la tarde, nos hemos reunido en grupos para preparar la presentación del viernes del Portfolio. Nuestro grupo está formado por Ignacio, Cristina y yo. Al ser 3 profesores de asignaturas diferentes, trabajaremos de forma conjunta aspectos de Ciencias, Literatura y  Actividad Física y Deporte.

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Lunes 18 de julio

Co-operative working and co-operative learning

Es lunes, y hoy ha empezado la 2ª y última semana del curso. El tiempo pasa volando, ya que estamos todo el día realizando actividades en clase o fuera de ella. Parece que fue ayer cuando llegué al aeropuerto de Dublín.

Empezamos la jornada matinal repasando el viaje de ayer a Glendalough y Kilkenny, y como cada día, trabajamos aspectos de gramática y vocabulario para poder expresarnos mejor y tener más recursos a la hora de hablar. Los condicionales, los phrasal verbs, nuevo vocabulario, los  tiempos verbales...son sólo algunos de los aspectos trabajados con Tom.

Luego, con Louis, trabajamos en grupos, ya que seguimos desarrollando la metodología de trabajo y aprendizaje cooperativo (co-operative learning and co-operative working).

Co-operative learning con mis compañeros Alejandro (Madrid) y Florence y Helen-Marie (Montpellier, Francia)

Esta metodología de trabajo y aprendizaje consiste en dividir al grupo-clase en pequeños grupos de 4 o 5 alumnos y todos ellos van a tener un rol o una función marcada dentro del grupo, de manera que la implicación de todos está asegurada. Estos roles se basan en organizar, moderar, controlar el tiempo del que se dispone para realizar el trabajo, el locutor (o encargado de exponer el trabajo) y en caso de haber un 5º componente, éste sería el encargado del material. Cada día, estos roles cambian, y una vez pasado por todos, cambian los grupos para que todos los alumnos trabajen con todos sus compañeros de clase al cabo del año. Es una forma eficaz de fomentar el compañerismo, la tolerancia, el respeto...todo basado en el trabajo en equipo.

Ficha de registro de los roles en el trabajo en equipo

En este caso, Louis nos pone un interesante vídeo que nos hace comprender aún más, aspectos de la cultura de Irlanda, en este caso, cómo conviven 2 idiomas oficiales en un mismo país: el Gaélico (Irish) y el inglés. A partir de este vídeo, trabajamos en grupos diferentes cuestiones de análisis del mismo. Os dejo el vídeo y el link por si lo queréis ver.

https://youtu.be/qA0a62wmd1A

Por la tarde, con Kevin, seguimos trabajando aspectos metodológicos de aprendizaje, también con grupos de trabajo. En este caso, teníamos que hacer una comparativa entre 2 poemas,  2 películas o 2 libros irlandeses, comentando las semejanzas y  diferencias entre uno y otro, y luego hacíamos intercambio de posiciones en las mesas de trabajo, de manera que un miembro del grupo tenía que explicar a los nuevos compañeros de mesa, el trabajo realizado por su grupo. Así, todos los grupos pasan por todas las mesas de trabajo, y todos son conscientes del trabajo realizado por los demás, gracias a la explicación de un miembro de cada grupo. Por último, el miembro que se ha quedado en la mesa explicando el trabajo a los demás, recibe la información del trabajo realizado por los diferentes grupos, gracias a la explicación de sus compañeros de grupo, que previamente habían pasado por cada mesa. A éste  sistema se le conoce como  Round Robin.

Principios y objetivos del sistema Round Robin

Diferentes trabajos realizados en clase por los grupos de clase

Mi grupo de trabajo

Ya de vuelta a casa, éste es al magnífico aspecto que presenta el Trinity College de Dublín. Un día de sol no es muy habitual aquí.

Imágenes del Trinity College Dublín

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Domingo 17 de julio

Visita a Glendalough y Kilkenny

A las 8,30h de la mañana partimos hacia Glendalough en autobús, para por la tarde, visitar Kilkenny. Salimos desde el Trinity, y nos separa una hora y media de Glendalough. El buen tiempo acompañó desde primera hora, así que pudimos disfrutar más si cabe de estos maravillosos lugares.

Glendalough es uno de los lugares más bonitos que tiene Irlanda. Es un conjunto monasterial creado por San Kevin en el siglo VI en el condado de Wicklow, y en él vamos a encontrar los restos de este conjunto monacal, además de un maravilloso paisaje con un valle formado por un antiguo glaciar y 2 lagos (lago superior y lago inferior). El monasterio se convirtió en un importante centro de peregrinación tras la muerte del santo. El complejo sufrió varios ataques vikingos pero el peor saqueo se sufrió en 1398 por parte de los ingleses.

Por supuesto, el verde predomina en este maravilloso lugar, como en toda Irlanda, pero aquí se hace más patente.

Zona de camping

Parte del valle

Torre

Grupo haciendo el recorrido

Roca desplazada fruto de la fuerza del glaciar

Lago inferior

Louis haciendo explicación al grupo

Parte del paisaje

Imagen del valle desde arriba

En el lago superior y el valle en el fondo

Torre y San Kevin's Kitchen

Cementerio

Cruz con influencia céltica

En la Catedral

Torre vista desde el cementerio

Torre vista desde abajo

Una vez hecha la visita a Glendalough, toca el turno de Kilkenny. Una hora más en autobús y estamos en la ciudad más pequeña de Irlanda (tanto por su área como por su población), famosa por sus edificios medievales. Se la conoce como "La ciudad de mármol" desde hace cientos de años, por la piedra decorativa negra de muchos de sus edificios.

Fotografías del castillo

Jardín enfrente del castillo

Iglesia de Kilkenny

Sticks de Hurling, deporte de origen irlandés más popular en el condado (tienda en Kilkenny)